本报讯（记者 俞国文 占振宇）日前，在县城南小学项目建设现场，运输车辆往来穿梭，施工人员繁忙作业，趁着有利天气，工人们加班加点，争取项目早日完工。

　　据悉，学校总投资约1.17亿元，规划用地约43亩，新建行政综合楼、食堂风雨操场以及2栋教学楼，预计2023年9月份投入使用。“目前已经完成所有建筑地下基础施工，此外，一号教学楼已经施工到第三层，食堂风雨操场即将结顶。”县教育局财建科科员吴清龙介绍，学校建成后可新增24个教学班级，新增1000余个学位，能够缓解城区学位紧张，方便周边学生就近入学。

　　农村中小学标准化建设、特色化发展，是共同富裕背景下基本公共服务均等化的重要组成部分。如今，走进新昌小学，七彩的美丽校园让人眼前一亮。

　　新昌小学距离常山城区约25公里，是一所偏远的农村小学，现有10个教学班级。2021年，学校投入500万多元用于教学楼翻新和教学设备提升，投入使用300张全新课桌，并增设木工坊、竹编室、陶艺吧、蛋雕室、十字绣等特色教室。农村的孩子也坐进了窗明几净的教室，上起了多元化的艺术特色课。“我们可以根据自己的兴趣去选择拓展课，这些课程为校园生活增添了很多乐趣。”新昌小学学生李梦蝶开心地说。

　　“校内加强传帮带，校外结对省城优质学校，给老师创造更多的外出学习机会，提升老师教学水平。”校长黄文俭说，除了硬件设施提升，针对刚刚毕业、教学经验欠缺的新教师较多的现状，学校在教师队伍的配备上也下足了功夫。

　　近年来，我县投入近 3.9 亿元，先后新建芳村、同弓、五里 3 所农村小学，改扩建龙绕初中等10所农村中小学，打通了农村学校硬件改善“最后一公里”。

　　“这几年来，我县投入了大量的资金用于农村学校改造提升。同时，针对农村学校普遍存在师资力量不足、素质不高等问题，在初中段组建4个教育集团，小学段推进‘1+N’的共同体，形成了城区优质学校与农村薄弱学校融合的办学模式，实现了全县教育优质资源共享。”县教育局总督学徐峰告诉记者，县教育局还在机制上下功夫，制定义务教育优质均衡发展“一校一策”三年推进计划，绘制“挂图作战清单”，围绕“突重点、补短板、攻薄弱”的工作思路，加快重点教育工程建设。

　　“接下来我们将以创建全国义务教育优质均衡发展县为契机，加快推进义务教育阶段的学校薄弱环节改善与能力提升项目，谋划创建省教育现代化学校3-5所。”徐峰说，还将以创建学前教育普及普惠县为契机，大力开展学前教育补短提升，力争在公办园供给、薄弱园整治以及优化保障机制上实现新突破。