县一小教师获省小学地方　课程教学活动评比一等奖

---

　　本报讯（记者　徐功富）“福也，好啊；静霞老师非常棒，省级比赛拿大奖……”5月24日下午，在县第一小学喝彩社团活动室内，韵味十足的喝彩声此起彼伏。记者发现，孩子们正在对张静霞老师获得省一等奖这件喜事进行彩词创编。随行的县教研员曾令华老师开心地相告，这是我县地方课程教学活动评比迄今为止获得的最高奖项。
　　我省开展实施地方课程活动已有数年。县第一小学积极响应上级号召，对校本教材进行开发，到目前，已汇编包括洪氏家拳在内的多本教材。“为什么选择常山喝彩作为赛课内容？”面对记者的提问，曾令华道出缘由。“常山贡面等也是很好的选题，但在课堂上难以展示。另外一个原因是，常山喝彩是国家级非物质文化遗产，我们觉得有义务有责任借这个机会把这个响当当的品牌推向全省乃至全国。”张静霞老师则给出了专业解释，“比赛时是借班上课，选常山喝彩现场互动环节会让课堂气氛很活跃。”
　　如何把这堂课上得有声有色，同时又把常山喝彩的精髓带给大家，是备赛时老师一直在思考的问题。常山喝彩歌谣是流行于我县境内的一种在结婚、上梁、祝寿、春种、秋收、开业时进行歌词的、具有地域特色的民间歌谣，以图吉利、热闹。张静霞老师说，“我一定要想办法把常山喝彩的这些核心内容呈现给大家。”
　　经过充分讨论和研究，张静霞决定在开篇通过“来自国际慢城的一份特殊礼物”这样一种形式把常山喝彩的概况和入选国家级非遗的有关情况先行介绍给大家。
　　“缤纷五月温州天，满怀传承走在先。八方交流志更坚，常山喝彩很新鲜。”现场，张静霞临时自创一组彩词，喝给大家听。评委和学生们都竖起了耳朵。
　　喝彩是个实践性很强的项目。为了让温州瓯海实验小学的学生能尽快学会喝彩，张静霞在课堂环节的设置上也费了一番思量。“主要有听音辩彩词、尝试喝彩、创编喝彩词这三个环节。”这些环节紧紧相扣，在难度上是种递进关系，非常符合学生的认知规律。“因为铺垫到位，学生在用常山腔喝彩时表现出色。”
　　精彩的课堂总是少不了一个引人入胜的开头和让人回味无穷的结尾。在电话中接受采访的评委老师李荆说，本堂课的最大亮点是曾令华作为常山喝彩歌谣第六代传承人曾令兵的弟弟的压场喝彩。“福也福也　福也课程改革劲风吹　选手个个都很精常山喝彩传吉祥祝愿家家万年长。”
　　编后
　　常山喝彩是常山特色文化的一块宝藏。如何把这个国家级非遗项目传承好、发扬好，是摆在全县人民面前的一件大事。县第一小学的张静霞老师把这个作为参加全省比赛的主题，就是一次很好的尝试和实践。愿今后三衢大地有更多的张静霞。