特约撰稿人 赵若兰

　　一

　　我认识郑志文先生是在1960年的秋天。那时，我考上了县城最高学府——常山一中高中部（只招了一个班）。郑志文先生教我们语文，同学们都亲切地叫他郑老师。

　　郑老师个子不高，矮矮的。但两目炯炯有神，讲起课来，更是神采奕奕。郑老师待人热情，讲话风趣。我特别喜欢听他的课。

　　引起郑老师注意的，是我的作文，尤其是诗歌。有一次，我用诗记录了同学们的农忙劳动。他在批阅的评语里，鼓励我多读读李季、田间等诗人的诗。

　　可惜，读高二时，换了语文老师。

　　郑老师虽然没有再教我，但他对我的印象很深。偶然有一次，他经过高二班教室，几个女同学正在看我的一张彩照，郑老师凑近一看，回去填了一首《调寄“相见欢”的词》。那时候教材里很少有古诗词，语文老师又不准在课堂上多讲。所以，对于这首词的意思我是一知半解的。但是，我已被词里优美的词语深深吸引：“含笑凝视花期，过春时，绿淡绯红春蛾。蚕吐丝，香腮雪，云鬓月。记忆稀，自是见时不觉去偏知。”

　　从此，我也喜欢上了古诗词。后来，我向郑老师借了一本宋词（女词人朱淑真的诗词集），仔细阅读，并摘抄记录了一部分。可以说，我现在的诗词功底，是得益于郑老师那时候的引导。

　　二

　　1962年3月16日，郑老师交给我一叠文稿，说是他的童话小说《小花猫飘流记》初稿。还有一篇《试论郁达夫》的论文稿。叫我看看，给他提提意见。我当时就懵了！我一个学生，怎么敢给老师的文章提意见。但碍于情面，只好接过来。回去打开一看，扉页中有首写给我的打油诗：“花猫飘流无影踪，瑞韦希望全落空。神女慧眼识真伪，砍削枝蔓赖君功。”（注：瑞、韦是两朋友，大学同学。一个是诗人，一个是作家。）又写道：“这束稿子送给你看，望你提起笔斧大加砍削，修改一番，以便我以后修改有个基础。我相信你是肯帮忙的。……”郑老师真诚的话语既使我感动，又使我惭愧。于是，我利用两个晚上的时间，看完了童话稿，並写了感想、见解、意见。又和了他的打油诗：“青山万叠立云空，细雨阳光四季风。瑞韦两兄多鼓励，峥嵘剑阁插高峰。”但对郑老师的有关郁达夫的论文，我不是很理解，更谈不上提意见。然后我交给了郑老师。

　　3月29日下午，我去郑老师那里还书，郑老师递给我一封信。我回去一看，是对我写给他的有关童话作品意见的回复：“……对花猫用第一人称写还是用第三人称写，尚在考虑之中。对于其中的过渡时期的叙写，实是生硬，此言特中。故小子也另加一笔，删也！……对于弄笔这一行，我也从事数年，但没有什么大成绩，不值一提。至于指教云，更使自已感到汗颜不在话下。……”末后，郑老师提到了文汇报编辑部给他来信，叫他写有关郁达夫的论文。

　　身为学生的我，想不到老师竟这么谦虚！对自己提的所谓的“意见”竟这么重视！视学生为朋友，完全放下了一个饱学之士的架子！

　　三

　　我毕业以后，到乡村当了一名民办教师。因为那时交通不便，从此，和郑老师断了联系。

　　直到1978年，参加县里的一次文艺座谈会，在会上我见到了郑老师。他谈话还是那么风趣幽默！

　　1984年下半年，我调到乡中心小学。郑老师托人带了一封信给我。里面提到了他在市区分到了房子，位置在斗潭，叫我以后如到衢州，一定到他家坐坐。笔调轻松，看得出来，郑老师的心情非常好！同时又告诉我，他对郁达夫的研究有了新的进展。

　　由于各种原因，我始终没有机会去看望郑老师。直到1990年，我因评职称之事到他家去了一趟。那时，他的母亲还健在。慈眉善目，一个和蔼可亲的老人。我和太夫人相处了一夜，第二天一大早赶回学校。

　　从那以后，我就再也没有见到过郑老师了。

　　前些年，听他的大学同学陈齐云老师说，郑老师身体不大好，患有糖尿病等多种疾病。但是没有想到郑老师突然就走了！噩耗传来，我震惊之余，十分悲痛。

　　想起学生时代和郑老师的交往，他的那种谦虚、和蔼，待人热情，讲课时的神情都历历在目。他的那种视学生为友，善于引导学生的教师风格一直是我学习的榜样！

　　郑老师对理想的执着追求，顶着压力专注于学术研究，他的那种处境，他所遇到的重重困难，岂是我们这些做学生的想象得到的！我想，我应该为他写点什么。

　　10月16日，我写了一首七律：