陈宝国

　　有些书本，偏重于记实，以现实生活为依据；有些作文，着重于想象，写出虚拟的世界。奥地利作家米拉·洛贝《苹果树上的外婆》把现实生活和想象场景巧妙交织在一起，既能感受到丰富想象的魅力，也能体会到现实生活的情景，享受到不同审美情趣，是一本相当奇妙有趣的书。书本共有八章，可以分为两大部分：

　　前半部分，即前四个章节，作者写作时以想象为主。小主人安迪幻想外婆出现，引出一系列活动、事件，这里想象内容占绝大部分篇幅，让读者沉浸在想象的世界中。像作者描写外婆、小安迪玩耍游艺场，写到外婆从挎包里掏出五颜六色的纸条，那是游艺票，不同颜色的票就表示去不同项目游玩。接下来他们俩乘公共汽车赶往目的地。在车上，外婆和小安迪拿出方向盘，驾驶汽车，想象十分奇特。然后他们就在游艺场里快乐地坐着旋转木马，投球击打大礼帽，荡船形秋千，在上面翻跟头，高兴开碰碰车等，生动写出了活动情景，活灵活现地展现在读者眼前，充满童真童趣。其间还穿插进去两人轮吃辣香肠和棉花糖，安迪把奖品送给因坐了轨道小车害怕得号啕大哭的两个孩子的事情。这不但使内容更加生动有趣，还能体现人物美好的心灵。

　　第三章中写到外婆和小安迪去草原上套野马、骑马的情景。开往草原的那辆敞篷式小轿车，里面不同的键、按钮，操作它们所产生的变化，非常新奇美妙，十分切合儿童的心理、梦想，让人感到相当欣喜。第四章写到他们驾船去印度，准备捕猎老虎。帆船上，外婆不停地抽着烟斗，吐着灰色烟雾的形象特写，活脱脱一个自信能干的船长的样子，给读者留下了深刻的印象。他们在海洋上遇到风暴，还能沉稳操作，使船只不断向前行驶，努力实现目标。儿童，作为初生牛犊，是多么渴望这样的场景啊！

　　虽然这部分内容以想象为主，但也有一些现实内容，主要体现在讲述小安迪和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐生活和学习情景上。他们各有喜好，各具特点。这里还要特别指出第二章尽管写的是妈妈用听写语句、诗行方式让小安迪练习，提高小安迪词语拼写能力。其实这种方法是外婆小时候用来教小安迪妈妈的，让小安迪的妈妈成为“班上总是最好的一个”。看来外婆教学有方，妈妈学得像样。这里是把现实内容与去世外婆联系了起来。

　　这本书从第五章起，后面四个章节回到现实生活，与前面形成强烈反差。这里出现了从外地搬迁到邻居家来的奶奶。这是有血有肉，活生生的人物。内容上主要写小安迪和奶奶之间直接发生的事情。像小安迪帮老奶奶搬运物品，整理物件，为她买东西，帮她种花，布置花坛。而奶奶又给他送李子糕点、新袜子，跟他讲自己和孙女们相处的情形等，事情平常，但时常发生，具有浓厚的生活气息。

　　当然作者在写眼前的场景时，如果产生和外婆的言行有联系，或者小主人又想到外婆，那自然又会写到她那里的情景，现实与想象交织，亦虚亦实。像刚刚写生活中小安迪和搬运工交谈，等看他们搬运货物过程时，又写在出海帆船上，和外婆交谈起击退海盗事情来。再如安迪帮助老奶奶搬运、整理完物品，已经晚了，回到家，他又要跑到屋前花园苹果树下，看看外婆会不会在那儿。像这样一些描写统一两个场景，亦真亦幻，虚实结合，妙趣横生。

　　第二部分内容除了像上面这些穿插现实生活中的想象之外，还有比较集中联想的事。如奶奶想象和孙女们一起生活的情形，孙女们强烈好奇，会不断地问奶奶像“天使晚上是不是睡在一片云彩上，还是干脆漫天飞翔”这样好玩的问题。奶奶带她们去动物园或者去糕点甜食店。这是奶奶作为一个大人的联想，和前面部分小安迪的想象是不一样的情形。

　　《苹果树上的外婆》写的就是这样一个小主人安迪行走在现实和想象中的神奇故事。在现实中，他能够感受到自己被需要，人与人之间能够互相温暖，感到是幸福的。而在无尽的想象里，最美好的事物、情景充分展示出来，满足在现实生活中不能实现的愿望，人在这种虚幻的世界里也是一种幸福。让我们追随作者细腻灵动的文字，去体悟小安迪两种不同的幸福吧！