记者 李玲倩

　　现任常山县二都桥小学视导员，曾任常山县实验小学教师、常山县天马第二中心小学党支部书记、校长，曾获得浙江省“春蚕奖”、优秀教研员、教育科研先进个人、衢州市名师等多项荣誉称号。30余篇文章在省级报刊上发表，10余项省市课题获奖。

　　1992年，张身贵从中等师范学校毕业，回到农村学校任教。6年后，他转至常山县实验小学任教11年，此后先后担任县教育局教研室小学语文教研员7年、常山县天马第二中心小学校长6年、常山县二都桥小学视导员1年。他的任职经历丰富，教学经验扎实，纵使行政事务再忙，他始终将自己置身于教学最前线。因为热爱，他上语文课总是全身心地投入，也用生动有趣的课堂让每个学生都能爱上语文。

　　自2009年进入教研室工作以来，张身贵积极思考小学语文的管理思路，以《明确目标，调整命题，追求“高质轻负”的小语教学》为题，向一线老师进行宣讲，重点探讨小学语文“教什么，怎么教”等根本问题，带着老师们把语文教学做实。

　　为使全县的小语教学“高质轻负”，张身贵一边把关期末检测，一边组织骨干教师培训，为新教师、骨干教师、课改学校教师等创建不同展示平台，定期开展活动，促进其专业成长。此外，张身贵还积极策划推出《常山县小学生课外阅读书目（试用）》，推进学生课外阅读，提高全县小学生的综合语文素养。和善、热情的态度加上令人受益匪浅的指导，使张身贵成为一线语文老师心目中的“定海神针”。当大家在教学方面感到困惑时，总喜欢给他打电话，因为准能得到一个满意的解答。

　　2016年，张身贵来到天马第二中心小学，担任校长。身为名师，又有教研员经历，张身贵治校的第一抓手便是推动教师专业成长。随着张身贵名师工作室落地，张身贵还积极推进陈雨华名师工作室、程晓霞名班主任工作室、张国华名师工作、姜利剑名师工作室挂牌并投入运行，名师工作室涉及语数、科、信多个学科和班主任工作，吸收了学校青年教师20余人，在名师工作室的带动下，教师专业成长氛围渐浓。

　　作为校长，制定学校发展规划也是他的重要职责。在天马第二中心小学任职七年以来，学校各项工作齐头并进，乒乓、书法、假日小队活动、科技教育等办学特色的社会影响力得到提升，先后获得浙江省示范性小学、省乒乓球特色学校、省绿色学校、省巾帼文明示范岗、省先进家长学校、省健康学校促进学校（金牌）、衢州市名校等百余项省市级荣誉。

　　如今，作为二都桥小学的视导员，张身贵仍然将自己置身于教学最前线。“接下来，我将继续做好教学、教研、管理等工作，用真情、真心对待每一位学生，为擦亮‘优学常山’金名片作出贡献。”张身贵说。