王宏芳：特色教育让学生在快乐中成长

---

　　记者汪芳通讯员赵卉
　　“趁假期，我也给自己充充电。”8月15日一早，记者来到县实验小学，见到了有着近20年小学语文学科教龄的老师王宏芳正在厚厚一叠资料前摘抄笔记。
　　王宏芳曾获省教坛新秀、县百优班主任、市教学标兵等荣誉称号。在她看来，教师需要不断提高教学理论水平，能有一套有自己特色且行之有效的教育方式。她自创的“新循环日记法”，不仅有效提高了学生的写作兴趣，也获得同行的一致认可。
　　在日常教学中，王宏芳发现学生们特别惧怕写日记和作文，时常有学生向她抱怨没有内容可写。一次课件休息时，王宏芳发现童话漫画书很流行，许多学生都抢着看，这引起了她的注意和思考。“能不能把这些童话故事以一种表演的形式展现在孩子面前，从而来丰富他们的日记素材呢？”于是，王宏芳自己买来演出道具，把学生分成几个小组，各个小组分别导演一场童话演出，让每个学生担任不同的角色，演出后学生再把自己的角色故事或者内心感受写成日记。“孩子们越来越喜欢这种模式，还经常带着家长一起制作演出道具。”王宏芳兴奋地说，经过一段时间的施行，学生们的创造能力被激发，演出的素材越来越丰富，不少原来胆小内向的学生也开朗活泼起来。
　　“心中有阳光，才能照亮学生。”在教学中，王宏芳尽可能地为学生提供发展机会，让学生感受到被人关注、爱护的温暖与幸福。2005年，王宏芳在天马一小担任语文教师，自创了“笑脸”激励法，并在全校推行，鼓励了很多学生。“当时想法很简单，就是希望能找到一种行之有效的激励法，孩子表现好就奖励一个笑脸，再用笑脸来换取不同的礼物。”王宏芳说，礼物很特别，可以是笔记本等小物品，或者是当一天班干部、选择免去一项作业，还可以选择到老师家过周末、包饺子等。这些特殊的礼物不仅加强了王宏芳和学生之间的沟通，也让学生在争取“笑脸”、选择礼物的过程中感受乐趣。
　　在教育研究方面，王宏芳执着用心，10余篇论文获市、县级比赛奖项，多篇文章在各级各类报刊发表，2009年还被聘为市级“领雁工程”骨干培训实践导师，2012年被评为县第四届学科带头人，2013年被评为县首届名师。